박승희는 이화여자대학교 특수교육과에서 1992-2024까지 32년간 교수로 재직하고 정년퇴임한 명예교수이다. 이화여대 교육학과 학사, 미국 시라큐스(Syracuse)대학교의 특수교육학 및 재활학과에서 석사 및 박사학위를 받았다. 지적장애 분야의 선구적 학자인. Dr.Burton Blatt 교수와 Dr.Wolf Wolfensberger 교수의 제자이다. 지적장애, 통합교육, 발달장애인 교육과정과 교수법, 장애관련 정책 및 장애학 관련 주제를 연구하고 강의하였다.

   한국연구재단(한국학술진흥재단) 지원으로 2000년 영국 케임브리지 대학교, 2008년 일본 도쿄가쿠게이(동경학예)대학교에서 통합교육을 연구하였고, 국내 장애학생 통합교육의 시작과 내실화를 선도했다. 2001년 발달장애성인의 최초 대학기반 평생교육 프로그램인, '발달장애인 지역사회생활 아카데미(E-ACOLA)‘를 개발해 본교 평생교육원에서, 2009년 본교에 '발달장애인 지원고용’을 국내 대학 최초로 시작해 본교 구성원의 장애인식개선과 장애인의무고용 준수노력에 단초를 제공했으며, 다른 대학들의 발달장애인 평생교육과 고용을 선도하였고, 현재까지 장기간 그 헌신을 지속한다. 

   2013년 본교 핵심교양과목으로 '장애와 사회'를 개설해 국내 대학 ‘교양과목’으로 '장애학'을 처음 소개했고, 현재까지 개설되는 주요 교양과목 중 하나가 되었다. 현재 국가인권위원회 장애차별조정위원과 국가교육위원회 국가교육과정 전문위원으로 참여한다. 현재까지 국내외 유수 학술지에 최다 인용 논문을 포함해 150여편을 출판했다. 대표 저역서로 『한국 장애학생 통합교육: 특수교육과 일반교육의 관계 재정립』(2003), 『마서스 비니어드 섬 사람들은 수화로 말한다: 장애수용의 사회학』(2003, 한국학술진흥재단 학술명저 번역총서 서양편 10), 『장애란 무엇인가?: 장애학 입문』(공역, 2016), 『통합교육, 나는 무엇을 해야합니까?: 초등 통합교육 실행 매뉴얼』(공저, 2019), 『비장애중심주의를 넘어: 장애학 기반 장애이해교육』(공역, 2023) 등등이 있다. 1876년에 창립된 미국 지적장애 및 발달장애학회(AAIDD)의 146번째 연차학술대회에서 ‘AAIDD 2022 International Award’를 한국인 최초로 수상하였다.